
一、学习领域概述
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学习领域:起重机控制线路安装调试与维修 |
教学时间: |
课时:88课时 |
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典型工作任务描述: 桥式起重机是桥架在高架轨道上运行的一种桥架型起重机,又称天车。桥式起重机的桥架沿铺设在两侧高架上的轨道纵向运行,起重小车沿铺设在桥架上的轨道横向运行,构成一矩形的工作范围,就可以充分利用桥架下面的空间吊运物料,不受地面设备的阻碍。桥式起重机广泛地应用在室内外仓库、厂房、码头和露天贮料场等处。 维修电工依据工单,制定起重机控制线路安装调试与维修的施工方案,按专业要求完成起重机控制线路安装调试与维修。 安装前,必须对电器元件进行检测、分类;安装过程中,严格按照安装图进行安装;安装后,要进行检查、测试。 以小组的组织形式,使用通用工具、查阅有关资料,对起重机控制线路的故障进行诊断和修复。 工作应标准、规范,对已完成的工作要进行记录存档,自觉保持安全作业及5S的工作要求。 |
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课程学习目标: 1. 会依据客户要求,市场行情,设计施工原则,就客户需求提出合理的设计方案并做出预算。 2.能依据客户需求选择电器元件等材料。 4.会制定项目计划。 5.会绘制安装图,原理图,接线图。 6.会使用仪器仪表测试电器元件的好坏。 7.会制定安装、调试工作方案。 8.会起重机控制线路安装调试与维修。 9.会撰写安装、调试工作报告。 10.会办理交付手续,会编写日常维护注意事项和常见故障处理办法等。 |
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学习和工作内容 |
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工作对象: 1、需完成的工单 2、采购员、维修工和操作工 3、专用工具、材料及配件的领用 4、待修起重机 |
工具: 1、 安装、维修手册(电路图、安装图及相关技术文件)等资料 2、 安装、维修专用工具及测量仪器仪表 3、 操作规程及安装、维修工时要求 4、 安装、维修质量检验标准 工作方法: 1、 接受工单 2、 制订完成工单作业项目的工作计划、确定必要的专用工具和诊断设备 3、 根据安装调试工单分组安装、调试 4、 根据故障现象,参照维修手册和维修经验制订故障诊断、修复计划; 5、 检查后,确定并领用所需维修材料,并进行故障修复。 6、 填写作业工单 劳动组织: 1、 接待员或机电车间主任向各小组安排任务 2、 小组长依据工作任务在小组内安排工作任务 3、 小组长或任务责任人确定施工方案 4、 向专用工具管理人借出必要的专用工具、仪器仪表等 5、 向材料及备件仓库员领取材料及配件 6、 完工自检后,视情况将成品交质检员或车间主任检验 7、 返修工作一般由原任务接受人进行 |
工作要求: 组内成员之间、各机电小组成员之间、员工与完成任务涉及的其他部门相关人员之间进行熟练的专业沟通 从经济、安全、环保及满足顾客的需求来确定作业计划 满足顾客对经济、质量和时间的要求 具有成本意识 安装、调试和检测维护等工作标准规范 对已完成的工作进行记录存档,评价和反馈 7、自觉保持安全作业及5S的工作要求 |
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二、课业计划:
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课业名称 |
学习目标 |
学习内容 |
评价建议 |
课时 |
教学说明 |
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1、20/5t桥式起重机控制线路安装调试与维修 |
1、能参照教材识别、选用各低压电器。 2、能描述电动机正转控制原理,绘制电路图及编写说明书。 3、会选择并使用万用表等常用电工工具。 4、会按图施工实现起重机小车、大车、主钩、副钩控制的要求。 5、会检修电器及电路的故障。 6、能记录整个工作过程及注意事项。 7、能反思、改进工作过程并能自我评价。 8、能运用专业词汇和同学、老师讨论工作过程中的各种问题。 |
1、低压电器合理选用。 2、起重机电路图识读与绘制方法。 3、编写产品说明书。 4.信息收集的主要方法。 5、完整的工作过程:获得信息——制订计划(工作/材料、工具/确定流程)——实施计划(绘图、安装、调试、检修)——检查(工作过程反馈)。 |
考核内容: 1、 会识读电路图。 2、 会检测电器元器件 3、 会安装元器件 4、 作业时标准规范 5、 在课程规定的时间内完成车床控制线路安装、调试 6、 自觉保持安全作业及5S的工作要求, 考核方式: 自评,小组互评,教师评价。 |
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采用行为引导型教学法,加强学生创新能力。 1、引导学生查阅起重机控制线路安装、调试的资料,在问题的引导下查阅资料。 2、在教学过程中教师指导,要充分发挥学生的能动性,引导学生多动手,多交流。 3、引导学生识读图,引导学生对于复杂图纸的分块化阅读 |
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2、20/5t桥式起重机控制线路故障检修 |
1、 会查阅起重机的使用说明书 2、 会选用导线及相关配件 3、 会分析线路,能识读原理图、安装图布线图 4、 会与用户沟通 5、 会低压电器(凸轮控制器)的识别、使用和检测技能, 6、 会三相异步电动机的拆装、维修技能, 7、 会控制三相异步电动机的启动、调速、运行、制动; 8、 会使用万用表、摇表等常用电工工具进行测量 9、 会操作起重机 |
1、 面谈、电话沟通礼仪要求, 2、 电气设备和元件的选用规则 3、 交流电路的基础知识,低压电器的基础知识, 4、 三相异步电动机的结构、工作原理及维护,三相异步电动机的控制线路,识图知识, 5、 起重机的工作原理。 6、 钳工工艺的基础知识,常用电工工具的基本知识,万用表基础知识,摇表基础知识 7、 电工仪表及使用 8、 礼仪知识,发票等的相关知识 |
考核内容: 1、 会识读电路图。 2、 会检测电器元器件 3、 会安装元器件 4、 作业时标准规范 5、 在课程规定的时间内完成铣床控制线路安装、调试 6、 自觉保持安全作业及5S的工作要求, 考核方式: 自评,小组互评,教师评价。 |
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采用行为引导型教学法,加强学生创新能力。 1、引导学生查阅起重机控制线路安装、调试的资料,在问题的引导下查阅资料。 2、在教学过程中教师指导,要充分发挥学生的能动性,引导学生多动手,多交流。 3、重点培养学生的识图、读图能力,排查故障的能力 |
三、实践性教学设备配置要求
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类型 |
名称 |
规格或型号 |
数量 |
说明 |
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设备、材料 |
桥式起重机训练装置 |
1套 |
以56人配置 |
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拖动控制盘 |
32 |
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导线 |
BV2.5mm2 (BV 1.5mm2 ) BV 1.0mm2 BVR0.75mm2 |
若干 |
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工具与仪器 |
常用工具 |
钢丝钳、尖嘴钳、斜口钳、拨线钳、扳手、大小十字一字改锥、电烙铁、镊子等 |
30套 |
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指针式万用表 |
MF47型 |
15块 |
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数字万用表 |
普通型 |
15块 |
四、实施建议
本课程实施一体化教学,学习过程与工作过程紧密结合,通过学习过程获得职业能力,适应企业实际生产需要;
引发学习者学习兴趣,引导和促进学习者独立思考和自主学习;
为保证实践效果和教学安全,建议12名一体化教师共同负责组织和指导学习小组,每个学习组4-8人。
来源:数智已来
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